Faiblesses et égalité

Et si tout simplement les forces étaient les enfants de la diversité et les faiblesses les enfants de l'égalité? Depuis des décennies, la politique de l'éducation est déterminée par le souci de l'égalité des chances. La conséquence en fut une explosion de critères de tous genres, au niveau de la qualification, de l'évaluation, de la programmation, de l'enseignement. Aucune action n'est plus admissible tant qu'elle ne corresponde pas de manière vérifiable et retraçable aux critères fixées d'avance dans des textes de plus en plus législatifs. Tous les utilisateurs du coup ne font plus rien d'autre que de courir derrière, d'essayer de correspondre le mieux possible aux critères, en profitant le plus possible des multiples chances organisées respectivement imposées par le système. L'institution a peur de ne pas en faire assez pour tout le monde et installent chez les utilisateurs une peur continue de ne pas satisfaire les programmes. Mais qui a peur de ne pas nourrir suffisamment les talents? Qui a peur de ne plus produire la palette des vocations dont les sociétés avaient toujours vitalement besoin?